听完东子的话，我惊恐地望着他，原来在他离开之前，那个家伙还活着！

东子静静地看着我，没有说话。

我没有问东子为什麽不出手救他，或许东子认为他真的该死。

到了下午，我仍然坐在教室外听课，独自一个人研究着课本。

李肆瞳被赶出教室上课的消息很快传遍了整个学校。

下课的时候，我被过道里来往的师生围观。上课的时候，我被上体育的师生趴在操场上参观。

在众多看稀奇的人群里，我看到了孙正平的影子。

他畏畏缩缩地躲闪在其他人身後偷看着我，看不出来他的表情是同情还是幸灾乐祸。

我的事情差点成了学校不听话学生的样板，妥妥的活学活用的反面教材。

已经有高三的老师在课堂上公开宣扬，上课要是不愿意听讲，就学初中部某某班的某某。自己主动搬到教室外面去听课，不要影响其他人的学习氛围。

学校终於受不了了，教务主任亲自出面，找到了邱老师，要求让我继续坐到教室里上课。他苦口婆心地劝邱老师道：一个学生把桌椅摆在教室外面听课，不但严重影响了学校的形象，更把老师说的没了水平，何必为了一个孩子置气！

邱老师全程黑着脸不说话。

我在教务主任不断的眼神示意下，麻溜地把课桌搬回了教室。

从这一天开始，老师讲课，我想听了就听会儿，不想听了就自己多读几遍课本。不懂的，也不给老师添麻烦，顶多问问王晓红。实在不行，翻篇！

邱老师这几天显得很慌张，她只要上课，上着上着必然会提到我，提到我必定会骂人。

骂完我以後，她就会自己把自己气的课也不上了，一个人对着空气说些稀奇古怪的话。

什麽天亮了，大家要背好被子集合；什麽大家一定要小心，彗星马上要撞地球了；一定要挂好了，千万不要掉下来等等诸如此类的话。

连着几节课都是这样，我们新课的进度已经陷於停顿了。只要是邱老师的课，大家一上课就开始紧张，大气都不敢出，最害怕听见她神叨叨的。下课铃声一响，她夹着教案一离开了教室，全班同学顿时拍着胸口长舒一口气。

王晓红私下里跟我们说道：班上的一些同学现在都害怕死邱老师了，总感觉她神经出了问题。

已经有家长找到了学校，反映了这些情况，但是学校始终没有引起足够的重视。

关於县粮食局局长的儿子是自杀还是他杀的消息满天飞，已然超越李家成为了全城最大的热点。很多人都有一个共识，那就是：孽造多了，该死！

尽管如此，仍然有人闲得无聊，还要把我跳河的事情，拿出来比较一番。

最後得出一个结论：只怕李家那小子也参与了！因为第一个自杀的应该是李肆瞳，粮食局那家伙是第二个才对，只不过他的运气好，被人给救了！

粮食局局长的儿子自杀的事情也存在种种疑点。

当天粮食局局长带着家属在外应酬，回到家里以後，发现儿子已经上吊死亡，立刻报了案！

公安局在现场发现，客厅电风扇下并没有摆放凳子，以死者的身高，踩在茶几上的高度也够不到系在电风扇上的绳索，他是怎麽吊到电风扇上去的？！

死者的身上没有其他明显的伤痕，但是在死者的外上衣上，发现了一根头发。最後被证实既不是属於死者的，也不是死者家属的。却也无法证明到底是属於谁的，是否与案情相关。

宿舍大院门卫室并不是所有进出的人都主动登记，管理也较为松散，也查不到当天晚上进出可疑人员的情况。

死者家属坚持是他杀，刑大提出来了解一下关於他们与强奸受害者和解的情况，看这之间是否有关联。他们又坚决否认了相关说法，坚持没有所谓和解的事情，都是以讹传讹。

由於没有更多的证据证明死者是他杀，也没有更多的线索开展调查，案件只好暂时搁置了起来。

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