邝野在语音里问：“家长会顾及他颜面，有话不说吗？”

裴屿悠哉道：“他在家长会上批评差生，连着人家家长一起骂的时候，顾及家长颜面了吗？”

“你这么高兴啊，”邝野很能通过裴屿的语气去猜测他的心情，也很会恰到好处地玩笑，“以后没人给你们上课怎么办。”

裴屿心情真的很好，就不吝啬表达对邝野的依赖：“我要你干什么用的。”

邝野轻笑：“那他可快点滚蛋吧，我好给你当家教。”

新一周的周一。

中午吃饭，饭友们凑一桌，杨立他们聊着聊着，话题又扯到Tony张身上，说是上午被其他科目的老师叫去补作业，路过英语办公室还看见了Tony张。

“他今明两天不是去五中本部听公开课不来学校吗？”

“嗐，谁知道，可能他们几个老师约着同路去，先到学校露个面……”

裴屿不关心也不在意他的八卦，只希望他滚蛋，哪怕换个老师给他们班上课也不要紧，毕竟在高二下期这么关键的时候更换任课老师可是大事，这样他说不定真有理由说服林亚男同意邝野给他当私人家教。

“裴屿，不好好吃饭想什么呢，”邝野给裴屿夹了一块牛肉，“你心里算盘打得太响，我好像都听见了。”

裴屿闷笑一声，但听进了邝野话里的督促，老实认真吃饭，不再走神。

回教室的时候，裴屿让曾一本一行人先走，他自己要去邝野那儿看看新学期实验班老师推荐的辅导材料。

裴屿跟着邝野来到高一一班，下意识要往教室后门走，被邝野眼疾手快一把拽住：“学长，新学期换了座位，我现在在前排——我就说你上礼拜来找我的次数太少，都没记住我坐哪儿的吧？”

雷打不动坐在教室后排的五毒之首裴屿：“……”

还没到午自习时间，教室里并不安静，有同学在讲台上吆喝着什么，甚至显得喧闹。

讲台边还放着一个很大的箱子，周围围了很多人，大家争先恐后、探头探脑地，不知道是在箱子里找什么。

裴屿抬抬下巴：“他们干什么呢？”

邝野就替裴屿满足一下好奇心，进到人堆里看了一眼，又回来：“上学期最后一堂综合实践课，不是教我们捏陶土吗？贾老师还替我们施了釉，烧好了给我们送回来了，发下来留个纪念。”

裴屿这才想起有这么回事：“贾老师还挺有始有终。你的呢？看看。”

邝野只好又转身钻回人堆，艰难地寻找他的DIY作品，讨他准男友的欢心。

综合实践课的结课作品，是手工陶艺创作。

贾老师讲得很细致，特别强调了说不能心急，土要多揉一会儿，把细小的气泡都挤掉，尽量让土变得平滑，这样烧出来的东西才不会磕磕巴巴的——但显然很少有人真有那个耐心去揉土，而且也累，基本是揉了没两下就觉得好了，就开始天马行空捏起形状。

裴屿也没揉多一会儿，明明他跟邝野一起摆弄乐高的时候很沉得下心，做这种手工艺好像就不太行。

正想着，邝野再次去而复返，向裴屿摊开掌心：“喏。”

邝野为了能和裴屿凑对，就做的是一只羽毛球拍，不大，甚至小巧，放在手心里不会显得笨重。

第一次弄，技术其实谈不上好，也没有做得很精细，拍面不是镂空的——那难度太高了，而是用牙签压出一根根横纵交错的网线。